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莫让阅读那么悲壮

时间:2020-01-17 18:41:22

莫让阅读那么“悲壮”

莫让

阅读

摘要:让学生读点真的东西,让考试能反映学生真实的学养和能力,而不仅仅是应试的水平。否则,应试的指挥棒下,“异化”的恐怕不仅仅是语文的阅读题。

高中语文特级教师曹勇军做了一件 很多语文老师想做却未必能做到的意义深远的事 ,他开办了一个 经典夜读小组 ,带领学有余力的学生读书。夜幕中教室的灯光下,他和学生们读了《湘西散记》《孩子的诗》《万历十五年》

之所以如此,是因为曹勇军感觉到语文阅读教育正在被 异化 ,是 测试性阅读 ,甚至是 不折不扣的伪阅读 。比如现代文阅读考试要求的 文章细部刻意的、人为夸张的理解 ,或者 关键词理解 把握作者的情感 手法鉴赏 。 任何人不会这样去读文章,除非他是神经病。 曹勇军说。

阅读本是一件轻松愉悦的事情,仁者见仁,智者见智。同样一篇文章,不同的人读来会有不同的理解。即便是同一个人,在不同时期、不同心境下,也会有不同的理解和感受。然而,高考、中考等指挥棒,却把阅读变成生硬的模子,成千上万的人对同一篇文章只能有同一种理解,否则就被判为错误。作家周国平讲到,有一次朋友的孩子拿出他写的文章《面对苦难》,要他按中学语文考卷的要求进行阅读分析。结果,周国平只得了69分,孩子不禁嘲笑他: 我还得了71分呢!

这个真实的段子暴露了当下语文阅读难言的尴尬。曹勇军所做的,就是想开辟一片桃花源, 在真实的精神中读真实的书 。可是,这个怀着美好希冀的夜读小组,却总有些 悲壮 的色彩。比如,他经常接到 补课 或 家里有事 的请假条,小组成员如果考试成绩有了波动,心理压力会很大,不得不 艰难 退出,家长和其他老师也不会买账。

好好地读一本书,怎么竟弄得如此 悲壮 ?如果夜读小组能够达到夺取高分的奇妙效果,可想而知,面对的绝不会是 请假 或 不买账 ,而是像热门补习班一样挤破头。问题出在考试阅读题的 伪 和夜读小组的 真 ,虽然都是阅读,但前者志在拿分,后者志在 精神 ,在分数挂帅的指挥棒下,胜负自然不言而喻。

有同事把曹勇军比作《堂 吉诃德》中大战风车的人,但我们希望,曹老师的夜读小组不要再那么 悲壮 ,让学生读点真的东西,让考试能反映学生真实的学养和能力,而不仅仅是应试的水平。否则,应试的指挥棒下, 异化 的恐怕不仅仅是语文的阅读题。

(长乐)

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